第九章 谈话与参赛 (第1/2页)

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第二小学的是上午四节课，下午两节课，而且主科基本安排在上午，下午偶尔第一节课是主科，第二节课是副科。

但下午两节课后并不是就放学了，而是安排自习课到下午5点。合唱团的活动时间是在每天下午4点开始，也就是说合唱团等有活动的学生，只需上一节自习课就可以了。

而周庆亭每天一开始自习就拉着琅朗来到琴房，向他学钢琴。但如果太明显又怕琅朗以及其他老师多想，就编了个由头，和琅朗说我自己弄了一歌，弄好了可以参加比赛，咱们先把曲子弄出来，然后再让老师看看效果怎么样，毕竟用原创歌曲可以增加通过甚至获奖机率。

至于每天的作业，周庆亭表示，副科里除了美术和音乐，其他的就是写作业的时间。

琅朗也很老实，乖乖地跟着周庆亭去钢琴房练琴和编曲，而周庆亭则开始了正大光明的钢琴学习。

至于琅朗为什么会这么听周庆亭的话？那还不简单，成年人骗小孩的方式多了去了了。

学习钢琴很苦，因为琅朗说过，学钢琴主要看兴趣，有兴趣就学，没有兴趣，那就把钢琴搬的远远的。

而周庆亭恰恰是最有兴趣的。

就这样，周庆亭的父母现现在孩子回来不仅嗓子有些哑，手也有些肿。对此，父母也和他谈过，觉得只为一个合唱团这么劳累不值得，不行就退出吧。

周庆亭觉得现在不得不和父母仔细谈谈了

“爸，刘知诗的爷爷想让她学评书，您知道吗？

你们看，我的一个小辈，现在都有奋斗的目标了，抛开未来成就，或者能不能坚持下去什么的不谈，但现在她至少有了这辈子奋斗的目标了。

可我呢？是，我成绩比她们好，但出了校门呢？出了校门我可就不如她们了。

说实话，我也想往这方面展，我可以说，这个想法我比她还要强烈，甚至我都想未来我们俩一起拧成一股绳，在娱乐圈里相互扶持，一起做出一番事业。

不管您们怎么想，反正我是这么想的，现在就是我学习积累的时候，未来我还想和她一起创业呢。”

……

……

周国石和刘淑英愣愣地看着儿子说完这番话，轻轻地点了点头

“行，既然这是你的想法，我们也不说什么了。

反正家里我和你爸的工作也顺利，咱们家虽然不是大富大贵，但支持你这点理想还是可以的。

我们就是看到你最近太累了，才想和你聊聊的，既然你有自己的想法，家里也饿不着你，那就去做吧。”

说完两个人走出周庆亭的房间。

回屋后，刘淑英说道“国石，孩子长大了。”

“嗯”

“可他说的这些，咱们都不懂呀，我是怕他以后吃亏”

“反正现在还小，也许就几天热乎气呢，咱们现在别说话，看着吧。现在要是说了，回头会埋怨咱们，咱们孩子从小就有主见，让他吃点亏也好。”

“行，咱们就过好日子，把家撑起来就行，剩下的，就看他自己了。”

和琅朗学钢琴，对周庆亭来说是愉快的，琅朗也是个直性子，有什么说什么，周庆亭也是你说什么我就做什么。

就这样，周庆亭的钢琴弹的越来越熟练，而且还时长在琅朗面前弹现在还没有的曲子，这让琅朗觉得很新鲜，因此他也会和周庆亭交流这些没听过的曲子。

这让他们俩都很有成就感。

这也给琅朗带来了好处，毕竟1o岁的孩子正是爱玩、好奇的时候，以前在他父亲的强压下，性格有些内向和懦弱，现在也逐渐开朗起来。

最主要的是现在晚回去，他父亲也不说什么了。

因为有一次两个人交流得兴奋了，琅朗比平时晚半个小时到家，这是以前没有的，他爸严厉地为什么回家晚了，是不是出去玩了，你太让老爸失望了，吧啦吧啦……

结果琅朗在钢琴前弹了一段他爸爸没听过的曲子，然后说这是我和同学一起琢磨着用来参加歌咏比赛的歌。

琅朗的爸爸是做民族音乐的，琅朗弹的曲子他爸都听过。可今天孩子弹的他却没听出来是哪。不过能看出来，这曲子孩子弹的很熟练，音乐也很成熟，也就相信孩子确实是在和同学一起努力练习，而不是出去玩了。

随后也就对他放开了一些管束，并且嘱咐他一定要和同学认真弄新歌。

而且琅朗也没有说谎，在他和周庆亭的共同努力下，还真弄出一新歌。

两人把这个消息告诉音乐老师，老师在听完后感觉这歌虽然是儿童歌曲，但里面也有很多合唱的技巧，并且原创歌曲在比赛上也有优势。

因此他先将歌曲交给合唱团进行排练，在排练了一段时间后还特意请了校长和其他老师来听，结果这歌受到校长和老师一致的好评。