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在春丽几年上学的经历中,最厉害的应该就是少年宫教二胡的王老师了。王老师每周受学校的邀请,来学校上两节课,是在业余时间。
每周二和周四放学后,那些自愿报名学习二胡的同学就集中到学校的礼堂。学生坐在前面,那些学二胡的家长按照要求坐在礼堂的后面。先是热热闹闹你呼我喊,打过招呼,随后就到自己的座位做好等王老师上课。
王老师走进来了,他五十多岁年级,很严肃的样子。他拿着一把二胡先滋滋哇哇调好琴,然后面对着大家坐着,说声:“上课了!”礼堂66续续安静下来。王老师先拉一《喜送公粮》,再拉一曲《赛马》,家长同学不约而同投去了赞赏和羡慕的眼光,只见王老师一边拉曲子头部一边摇动,前后摇动那种,同学们都觉得太帅了,拉二胡就得这样,所以好多同学纷纷模仿他,也闹出了许多笑话。不是领会曲子内容和感受,就光是点头了。这是后话。
春丽奶奶也去了,坐在后面。王老师教学的特点是这样的:现教家长,告诉家长在贴上标签的二胡上,在特定的位置按下,出哪个音。家长记下来,回去教自己的孩子。这对奶奶的挑战太大了,人老了,听不大清,记不住,经常记了这个忘那个,一同忙乎,也亏了春丽的好同学李彤的妈妈,帮助春丽的奶奶。春丽奶奶废了老鼻子力气,终于算是记下来了!
这叫什么办法呀!春丽奶奶一般周二周四就只能在外面凑合买点东西吃了,这样节省时间,要不春丽再写作业就太晚了。
春丽奶奶指导春丽练习时已经是忘了一大半了,祖孙俩只能是一遍猜一边回想,春丽怕奶奶记不请,自己记了一些的,加上奶奶的理解,倒是还能掌握。
春丽矫正完音以后,拿出了扑克牌用来计数,王老师说一句至少要拉5o遍!
一周过去了,周二上二胡课时,王老师抽查了几个同学,前两个还能听得过,第三个同学上来,刚拉了一句,万万没想到,王老师破口大骂:“你的姿势对吗?你拉的什么东西!你练了吗?”随即一个粉笔头扔过去,那个同学赶紧躲,吓得不敢抬头,全场鸦雀无声!春丽心里想:亏了没叫我上台演奏!!老天保佑!!
真的不知道后面的家长们怎么想!
王老师跟着教训道:“你看!某某某的家长就是我的学生!不想学的就走,好学生就是打出来的!我以前的学生到我家里学二胡,跟我吃跟我喝,就自己练,不行就打!打的越狠学生出来就越优秀!”
家长们纷纷点头。这是上个年代的情形 时候学校已经不允许体罚学生和打骂学生了。但是这是少年宫老师,是学校请来的!学校要是有什么异议。人家王老师就不来了!就这么牛。
别说,同学们是很乖的,那些平时上课调皮捣蛋的学生,没一个敢出声!看吧,棍棒教育!同学们就这样在打骂声中,在机械的记录练习中,不断学习提高,一年学会了好几曲子。