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吴程回到家,吃了晚饭,看着电视慢慢的回想自己,回想在此之前的高中模样。
高光时刻一:
高二的上半学期,这个时候的吴程跟侯亚川还是刚成同桌没多久,但他俩早都彼此熟悉。
这一次放生在语文老师的课堂上(班主任)。他们老师姓郝,都叫她郝老师。这个姓氏去做老师也是十分的沾光的,只因什么都不用做,他们就会称呼她为郝(好:老师。
“要上课了,请同学们做好准备。”这个广播播放三遍后,间隔两分钟就打上课铃。
由于是班主任的课,没人迟到,早早就把课本跟资料放到桌子上。
老师进到班里,班长(李韶)“起立。”同学都在起来鞠躬“老师好~”
“同学们好,请坐。”郝老师还用手示意了一下。
“我们今天将这个课本的第一课,之前不是天天讲古诗都快把一些同学讲烦了,今天我们换一个口味。讲一下《红楼梦》各位都了解《红楼梦》吧。”语文老师看着同学们一脸的慈祥。
“知道,中国四大名着之一啊”
“知道它的作者是谁吗?”
“曹雪芹啊~”
“那好,它的内容又是什么呢,你们了解吗?”郝老师。
“这……贾宝玉……林黛玉,爱情故事,封建礼教……”大家七嘴八舌。
“好同学们停一下吧,我大概知道了,我们对红楼的了解还不是很深刻,那我们今天就好好了解一下《红楼梦》”老师看起来准备的很充分。
“好~”异口同声
“我们先阅读一下我们课文中节选的片段。”语文老师的要求。
阅读完之后,老师走下讲他,近距离的与同学讲述《红楼梦》。
“我们这里的猪头主人翁是贾宝玉对吧。”
“对。”
“那他的名字由来大家知道吗?”
“家里人起的。”
“哈哈哈哈哈”
“这个当然了。那你们知道为什么要起这个贾宝玉么?”老师问。
“好像是因为,在贾宝玉出生的时候嘴了含了一块宝玉,刘姥姥看了大为震惊……”一个同学说。
“不错,差不多。”
“哇~”哗然一片。
“是不是有点中国古代的神秘色彩呢?”老师。
“对,有点虚假的感觉。”又伴随着哈哈哈哈哈的笑声。
“哈哈,你这样说就严重了,这样可以增加小说的趣味性。”老师来解释。
“哦~”好像一下子茅塞顿开。
“《红楼梦》这本书也十分有趣,里面还有角色的判词,每个判词也是这个人的写照。这里面的人悲惨的遭遇,以判词的形式简述。也十分的有趣。我就跟同学们说说几个人的判词,你们都好好听听是讲的谁。”老师提出问题。
“好。”一呼百应。