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这时，到是徐洋开了口，
“你们和冯予诺很熟？那还愁什么，知道他老头是谁吗，军区最高首长，整个南边部队上的事儿就他老头儿一句话，别说找我们这儿借个地方了，”
“真的？”
“是吗？”
“原来冯予诺还有这背景？”
这次再迎上这些热切激动甚至到癫狂的眼光，我不敢再和他们鬼闹了，坚决摇头，这个人情可欠不得！
41
虽然“八一”临近，《长征》公演在即，系里还是照常安排了“开堂小考”。对此，同志们还是颇有微词的。
“这怎么就不给人留条活路了呢？我们天天排练，天天排练，连玩儿的时间都耽误进去了，还要考？真折腾不死我们！”
也是，到不是大家怕考试，只是最近一天到晚泡在排练场，同志们是已经疲惫不堪了，“开堂小考”再怎么也有个面子问题在里面，演奏是需要激情的，一个个累地象狗哈的，能向来看考的人们展示什么呢。可，你有那个胆子罢考吗，咳，所以，再不情愿，还是一个个老老实实一大早安分坐在小礼堂里。
“最近没一件儿事顺，三子，赶明儿咱们要去寺里拜拜佛，怎么什么都拧着干？”毛毛翘着腿，双手环胸，可不耐烦的样子，
“是要去寺里冲冲，咱们学小提琴的容易嘛，就这儿事多，没听别人系里说这时还搞小考的，就我们——-”
“看，来的人多吧，都是看热闹的，———”
大家你一言，我一语，都没好口气。我环顾了下小礼堂，是人蛮多，也是，这个时候搞小考的就小提琴系了，这在学院里可不是个小热闹？我无奈地摇摇头，谁让咱们碰上了呢。
“好，同学们安静下来啊，今天的‘开堂小考’开始之前，我先说一下这次小考的一个变化，就是这次我们不采用直接抽取曲目的形式，而是，——大家看投影，——上面有一百组数字，你选择一个数字，每个数字下相应是一段三分钟的无声影象，你根据这个影象演奏一曲。不知道大家听明白没有，也就是这次小考我们不仅仅考察大家的技巧，也想通过这个形式了解一下大家对乐曲本身的感受力，——-”
涂老师一说完，不仅我们系里的，在场所有来观摩的人都炸开了锅，我们这些要临考的终于提了些兴趣上来，
“诶，这次玩个新板眼咧，”
“有意思，有意思，”
毛毛也充分来了精神，把腿一拍，“这就是嘛，那么沉闷的考试有什么玩头，这样好，这样好，”
我也挺兴奋，这样考自我发挥的余地更大。
事实上确实有意思。随着影片风格的变化，大家的选曲由自己的领悟也多样化，沉静的，风趣的，荒诞的，忧伤的，———当然，大家发挥也有好有坏，每当一段片段结束，虽然礼堂里安安静静，只等待着应考者拉曲，可当曲子随琴弦流泻而出，大家的表情又是千姿百态，毕竟人人心目中对这段影象的领悟并不一样，想到的曲子也就自然不一样了。因此，这样的考试实际上难度是相当大的，想要引起每个人的共鸣，确实要有很深的领悟力和感染力。
“和三，”
台上点到我的名。我提起琴起身从里排座位上出来，一路上不停有人拍我的屁股，抓我的手腕，“加油啊，三子，”“三儿，啊伽啊伽！”
22。
随着数字的输入。投影上影片开始闪回，我清晰听见底下礼堂一致倒吸口气的声音，因为，太淫艳。
如果我没有记错，这应该是christaric主演的《黑蛇呻吟》中的片段，影象里的床戏是原欲的，也是绝望的，仿佛一个落水者徒劳的挣扎。身体是优美的，也是悲凉的，仿佛根本不属于她，可以随意侮辱和践踏。金发蓬乱，眼窝深陷的ric暴跳、吼叫、哭号，铁链象绷直的风筝线一样似乎随时会被她扯断，俨然一个小号的克劳斯金斯基。
影象停止，礼堂里每一双眼睛都盯着我，我能感觉那隐隐的兴奋，他们都期待我演奏什么————
是的，其实这道题很简单，我知道在场的每一个音乐孩童都知道哪支曲子适合它，————
琴架在颈项间，慢慢抬起弓，第一个音阶的想起，我已经听到台下孩子们抑制不住的感叹声，
tarti的《魔鬼的颤音》。
这支是tarti最著名的一曲，传说这首曲子的来历颇为诡异：tarti经常梦想学到世上最神奇的小提琴技巧，于是有一次在梦中向魔鬼出卖了灵魂，用来交换琴技，于是魔鬼给他演奏了一段优美的曲子，梦醒之后，tarti凭记忆把这首曲子记忆了下来。即为《魔鬼的颤音》。
其实，这首曲子并不长，大概17分钟，但因有大量的高难度的颤音而变得极具有技巧性。要说明的是，这里的“颤音”不是指揉弦时所造成的那种声音的波动。它是修饰音的一种，乐谱中的记号为音符上方加“rt”，表示两个响铃的音急速反复，实际演奏是指运弓的同时把一指按在琴弦上，相邻的两指在弦上富有弹性的一起一落，得出一种连续交替出现的特殊音响效果，听起来就象声音在颤抖。
因为这支《魔鬼的颤音》技巧高，旋律又极优美，所以一直被学小提琴的孩子们奉为经典。今天既然被我碰到这么好的场合秀出它，我自然觉得自己要格外卖力。
这支曲子选用g小调，分为三个乐章。我选取拉奏的肯定是它的最高潮，。
一开始是慢板，抒情的旋律好象是狂欢后的感叹，又稍微带点颓废。然后慢板段落和快板段落多次交替，慢板庄严雄浑，快板生动活泼。在三个快板段落中各有一段颤音，先后用d弦、a弦和e弦奏出。夸张的颤音和诡异的旋律，真有点魔鬼的意味。
乐章最后是小提琴华彩段，此时，我全身心沉浸其中，弓弦，手指，仿佛都生出了它自己的力量。乐曲流泻出一种悲壮的感觉，小提琴的顿弓造出哭喊的效果，让人内心为之震恸！
终于，最后一个音阶的划下，我停顿在那里。厅内很安静。直到我仿佛付出了所有的激情，无力的垂下弓琴，耳边响起了热烈的掌声，还有赞赏的口哨声。
微笑着向他们致意，我走下台来，却觉得万般疲累，是啊，每次弹奏这支曲子我都有种心力交瘁的感觉，仿佛用尽了所有的激情。
一坐下，毛毛在下面激动地握住了我的手，“三子，你确实天生属于小提琴！”
我拍了拍她的手，微笑中有无以伦比的舒畅。
42
“三儿，这里！”
我端着两个饭盒才慢悠悠晃进食堂，就看见每个窗口都是排着长长的歪歪纽纽的队，而小桃耗子他们正夸张地朝我招着手，我笑着跑过去，
“谁这好，站这么好的位儿，”我敲着饭盒前后张望，
耗子拇指指了指后面，“没看见都是他们管弦的，我们把棠立他们赶跑了，”
