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这天晚上,李然打完游戏,正准备收拾一下开始码字。
高洪亮过来找他聊天,高洪亮是数学老师分在公共教研室,白天他们碰不到。
高洪亮还没有电脑,晚上经常去网吧,等他回来李然都关门装模作样的休息了,所以他们俩宿舍同在一楼联系却不多,也就是早上洗漱或者在食堂吃饭才会聊两句。
高洪亮今天来是告诉李然一个小道消息,学校要搞期中教学检查,他说的神神秘秘,好像什么了不得的消息。
李然知道期中检查就是一个过场,当然因为两人还在实习期不是正式教师,要求会稍微严格一点。
教学检查对于李然,那都不是事。期中教学检查,主要检查的是教学常规,就是授课计划,教案,教学常规,领导听课打分。
领导听课,事先会通知。有些老师会把课程先给学生讲一遍,领导来听课再演一遍。
这次唯一不同的是对新老师实行推门听课,不事先通知的突击检查。
李然和高洪亮聊了一会,交换了一些教学心得体会,高洪亮就告辞了,大家都已为李然有早睡的习惯。
紧张是不可能紧张的,2o多年的教学生涯,李然被听课无数次,基本已经免疫了。
关好门,拉上窗帘,继续码字,要对读者负责。
虽然不紧张,李然隔天上班的时候还是特意去和两个班的同学交代了一下,最近有人要来听课,让他们不要迟到旷课,注意纪律。
李然教的两个班,学生还不错,师生关系融洽。主要是因为李然经常在汇编语言里夹带一些私货,李然会拿网络上经典的段子来讲讲,学生们听这些比听汇编语言认真多了。
这些网络段子,经过多次改编,原创者早就不知道是谁了,李然也不用担心露出马脚。
六班有个刺头叫石楠的,还大大咧咧的和李然保证,
“老李,放心啊,我们嗷嗷配合你!”引来几个男生一阵附和。
我们国家是个人情社会,讲究中庸之道,简单点说,就是互相给面子。
记忆里在李然还是菜鸟教师的时候,很多老教师在听课后会留一会,在教室门口悄悄的指出他的缺点,还会很客气的说“这就是一点参考意见”,最后落到纸面上,都是不错的评价!
李然后来听新老师课也是这样干的,这也算是一种传承吧。
能指出缺点,说明人家有水平,给你好评,那是人情世故!
一个有丰富教学经验的老师,教学常规检查都没问题,学生又愿意配合,应付一次听课,轻而易举!
今天没课,李然离开教室直接去了综合布线实验室。学生在上课,李然和老白碰个头,研究前两年的竞赛样题。
星期三,早上第一节,李然在给自动化五班上课。
8点钟上课铃声刚响,一个女老师推门进来。
“领导听课”,李然被第一个选中。
听课的女老师大概5o岁左右,人很面善,进来时还向李然微笑点头,然后走到最后一排找了个空位坐下。
李然自认为挥的很好,学生也很配合,他把生涩的汇编语言讲的生动形象,加入了很多现实中的现象进行对比。
好些学生真的懂了,会察言观色是老师的必备素质。
一堂课下来,女老师也没提什么意见,向李然微笑点头就离开了。
听课老师走了,李然特意和学生们道谢,结果学生又起哄让他请吃饭,李然答应下次食堂碰到请他们喝饮料,又引得他们一阵兴奋的嗷嗷乱叫。
晚上回到宿舍,新老师们全都过来了。
“听说你是第一个幸运儿啊?”张娜的嗓门最大。