第5章 和我有什么关系? (第1/2页)
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很快上课铃声响起,老师准时进了教室。
老师先拿出名单点了名,确定全部人都到齐后,道“今天上课要用的东西大家都带了吧?”
“带了。”所有人一起回答。
“嗯,好,今天我们的任务是画学校的景观小品,可以几个人合作,也可以单人,随便你们怎么组,一会我带你们出去,注意别乱跑啊,虽然不是在教室上课,但也是在上课时间知不知道。”
“知道!”
“好,一会下楼小声点,别吵到别的教室的学生上课。”
后面,老师先走出了教室,坐在前排的学生6续起身跟上。
谢述坐在最后一排,也是走在最后的。
出来时,他还不忘顺手关了教室门。
一般他们这种课,后面都是不会回教室的。
他们老师经常这样,有时间就会带他们出教室上课,课本与实践相结合。
很快,他们到了教学楼下,老师口头上再次说了一遍要求,就让大家分头行动了,然后所有人就都提着自己的口袋开始寻找他们这次的目标。
谢述自然是跟着他的几个舍友一起找。
最后,他们选择了一个廊架作为这次的目标。
选好目标后,所有人开始分工干活。
他们把口袋放到花台边上,有人从里面拿出了卷尺,有人拿出了纸和笔。
谢述手拿卷尺,他稍微活动了一下手臂“那开始干活吧!”
然后谢述就和另外两个拿着卷尺的舍友开始去测量那个廊架了。
赵林则是又从口袋中拿出一个写板,熟练的把纸往写板上一夹,拿着铅笔朝稍远一点的地方走去了。
在谢述他们开始测量廊架的时候,他已经站在那边大致的画了一个廊架的草图出来,廊架的大致结构有了,他才朝谢述几人走去。
一走近,他们就开始报数据。
“长7米。”
“宽5米。”
“高......取整数吧,3米。”
他们边说,赵林边在草图上标数据。
除了长宽高的基本数据,还有很多其它数据,廊架还有很多柱子,每根柱子的长宽高,中间相隔的距离,还有里面的凳子......
谢述学的专业是环境设计,他们最近在学习有关景观小品的知识,老师除了给他们讲基础知识外,还会带他们出来自己画。
当然,他们的这种画不是随便画,虽然要先测量出景观小品的原本数据,然后再按照比例画到纸上。
因为他们都出来画过好几次了,所以配合的都还算默契。
很快,数据测量完毕,赵林拿出手机把草图照了下来到他们宿舍群里,然后剩下的几人也拿出写板,准备正式开始画。
谢述画了几笔就一不小心画错了,他在自己口袋里没找到橡皮擦,就向舍友借,但他们也都没带。
以前,他们这个课都会和苏浅忆与她的几个姐妹一起组队,当时他们男生负责量数据,承担了一个很重要的工作,所以有时候他们忘带了什么东西,女生们都会很大方的借给他们。
这次......没有了。
谢述沉默了几秒,朝附近看了看,见那边不远处有同班的同学,便准备过去找他们借。