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他掏出口袋里的纸条展开,只见上面写着五个单词:
「anett,subject,heatstroke。」
“查单词。”谭郁时马上开窍,“我们从英语课来到语文课,思维方式也要从英到中转换,把单词翻译成中文。”
乔怀清也是这么想的。
英语教室的最后一条线索,是通过斌斌桌上的值周表,找到三位门口站岗的同学:阿霖,晖晖,晟仔。
他们在晟仔那儿找到了第二间教室的钥匙;在晖晖那儿找到了警告他们外面有危险的翻译笔,显示“1ook out”;在阿霖那儿找到了写有英文单词的纸条,正面写着“key”,应该是“关键”的意思。
这三样东西是三条同时进行的支线,必定是几乎同一时间被找到,而一旦现钥匙,即视为下课,黑衣人闯入抓人。
也就是说,节目组根本没有给他们预留破解单词纸条含义的时间。
可以肯定,这张纸条原本就是要带到语文教室的。
不得不说,节目组真的很体谅嘉宾,知道许多人可能不认得这些单词,还贴心地准备了词典。
小玉离词典最近,立刻翻开,先查第一个单词:“aneto1edge我认识,但它意思太多了,a开头的我看看……找到了!这个释义用红笔圈出来了!”
谭郁时与乔怀清凑近一看,果真如此。
英文单词大多不止一个中文释义,词典上圈出了其中一个释义:答谢。
小玉多年码字练就了好手,翻页飞快,一分钟内就找到了五个圈出的释义:
「答谢,案情,在场,题材,中暑。」
为了方便揣摩其中深意,谭郁时边听她报,边在黑板上把中英文都写了下来。
乔怀清啥事儿不干,抱胸看着他写粉笔字。
还挺赏心悦目。
从修长的手指到腕部的骨骼,从线条锐利的下颌到凸起的喉结,谭郁时似乎没有不好看的地方。
而且挺意外,他这时候居然有点儿教书人的气质,身姿挺拔,字迹潇洒,像位才高八斗的教授。
骆恺南的对象就是位教授,平时常跟他们聚餐,性格特别温柔,有时候一板一眼的,但不惹人讨厌,只觉得他善良又耐心。
但谭郁时肯定是斯文败类型教授,没准儿私下会把学生叫到办公室,进行不可描述的“体罚”。
乔怀清想到这儿不禁笑出了声。
谭郁时回头看他:“怎么了?”
乔怀清玩心忽起,抬脚勾了下他的小腿:“诶,你刚才说的那句诗,英文是什么?”
他没读过莎士比亚,就想知道那句诗是不是谭郁时瞎编出来逗他玩儿的。
即便是真的,谭郁时敢当着满教室的镜头写出来吗?
不可能的,本就是捉弄而已,写出来就像是认真的了。
谁会认真地觉得他可爱呢。
一无所知的小玉茫然地问:“什么诗?我漏掉线索了吗?”
谭郁时略一沉吟,捏着粉笔,挥手在空白处写下两行英文:
“sha11 I compare thee to a summer's day?
Thou art more 1ove1y and more temperate.”
然后放下粉笔,转头对他说:“你喜欢这诗的话,我可以誊写下来送你。”