第68章 文武制衡 (第1/2页)

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爱卿畅所欲言，莫要拘谨。在得到赵传祺的首肯，苏慎这才娓娓道来。

庆之察举，功在当代，弊在千秋。

此言一出，赵传祺的瞳孔放大，震惊之色难以言语。

请陛下恕臣死罪！苏慎放下面前瓜果，出列跪在大殿之上。

爱卿说的可是要改革？赵传祺并没有直接答应苏慎，而是选择让其将话讲明白。

臣之言，有违国本，求陛下宽恕死罪，方敢畅言。苏慎继续跪地不起。

朕恕你无罪，赵传祺的声音探出。

臣以为，固国之本，当办国学，故庆之八州万万里。土之有灵万万民。

有庆开国七十载，三朝族老稳江山？

为庙为官，勾连交错。举贤为官？举能为官？一切以达之喜恶，举心中之官。

自始至终，民知官而不知帝，帝知民而不知官。

官官相护，层层勾连。周而复始致使帝侧，无官可用，无臣可言。

扑通，沉闷的磕头声，今日之言可谓之大胆。

君侧在畔，再无可用之臣。

爱卿所言，朕又岂会不知。可官学自古以来皆有之，未见收有多大成效。

朕哀叹，爱卿可有良谏，可解朕之侧无能可用之窘迫。赵传祺深叹一口气，他又何尝不想打破这个局面？

陛下可知兑州官学？苏慎起身淡淡回应道。

朕知兑州府学，寒门之子也可入仕，大学士晋靳居功甚伟。

虽兑州城破，其有难以推卸之责任，念在兴办府学，以身殉国。也不枉君子豪情。

赵传祺扶额微叹，似也是惋惜。

陛下知晋靳，但可知贺玄凉？苏慎回应道。

哦？还请爱卿解惑。赵传祺提起了几丝兴致。

兑州府学，乃贺玄凉一手操之，寒门学子可入仕，免其徭役，让寒门子弟可以放下心来学习。

所谓穷文富武，臣认不然，察举之下文要比武更加难熬。

武若不入仕，尚有一技之长。

文若不入仕，空留一肚圣贤书。

贺玄凉为臣子侄，又是罪臣。可所谓举贤不避亲。

玄凉之俸禄，从未补贴家室，致正清廉，俸钱皆养府学，这才造就兑泽大地，文风济济，才能辈出。

大庆疆域，北启坎海，南抵离山。东接震岳，西出兑泽。万物伊始，浑然天成。

地域何其广，子民何其多。臣所认为，选贤达之官吏，举才学之臣民。

那不还是察举？赵传祺打断了苏慎继续说下去。

并非察举，而是人人有学，科举选才！以圣贤之书定格式。衡量才之标准。以试取仕。苏慎娓娓道来。

此举，是否触及根本？赵传祺很明显的动心了。

熏徐渐进，徐徐图之。臣建议先以兑泽为试点，若有成效，图之全国，苏慎重重一叩回应道。

那何以取仕？赵传祺的好奇溢于言表。

程朱理学，八股取仕。限定规则，三年一科。取头百甲入仕，不出十年，朝堂清明，良吏无数。

后世诟病的八股取士，虽在一定程度上禁锢了文人的思想，但苏慎仍坚定，没有最先进的制度，只有最契合时代的制度。

在没有经历过工业时代的封建社会，底层人民甚至连字都不识一个，后世的科学理念？在这个社会能够吃饱饭就已经是天大的恩赐了。