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小窦点头：没错，假设这些马圈就是移动的套圈，马就是下午的奖品柱，哎，好像不对劲。
孟琪：反了，假设马是套圈，马圈是奖品，那么每匹马，哎好像也不对。
小窦：哎呀就是马是柱子，圈是圈。
老2：你们到底在说什么啊，什么马什么柱子什么圈。
小窦，这你不用管，就是把十个圈都套在马上，以我们下午的操作为思路，将十个圈都套在同一匹马上，即可满足要求。
孟琪：没错，再延伸一下，要求把所有马都套中那就把马放在一起，既满足圈套中了马，还满足了每个圈内的马数量一致都是9。
奶狗：琪琪真聪明。
老2：好像懂了，但又不完全懂。
小窦：你不用懂。
两人拿起笔写下答案，小窦忘记自己手里拿的是刚才的那只红笔，刚写下一笔就哎呀一声停笔，孟琪写完将笔递给小窦，小窦先把答案写完。
主管：该我了该我了，我这个应该怎么写。
孟琪：这应该是小学题目，但是出点不一样，有可能是从现在起加8岁，还有可能是从5年的基础上再加8就相当于是加13。
主管：那我应该怎么写啊，你们快帮我想想，我不想死。
小窦：我有一个想法！
众人看向她，小窦把自己的试卷塞到奶狗手里，自己则是拿起了他的试卷写下答案。
奶狗：你干嘛？
小窦：试验一下我的想法。主管写现在基础加5年的年龄。
主管：啊，那另一个答案呢。
小窦：我来试。
老2：那是他的卷子，你怎么试，你不能拿我兄弟们开玩笑吧。
小窦：不，它现在在我手里。
奶狗：啊？
小窦：刚才她一直强调要把试卷拿在自己手里，这句话出现好几遍，这是为什么？你们看，我们手里的卷子长得都一样且没有写名字，我们没办法仅仅通过卷子来判断到底是谁的卷子，但是拿在手里不一样，拿在手里的东西才被判定为是自己的，也就是说他们接收信息的媒介是这张纸，放礼物是放在卷子下而不是放在人手边，这进一步证明他们只认卷子，被谁拿在手里就是谁的题目谁的答案。
孟琪：没错，这个逻辑是通的。所以你到底要试什么？
小窦举起刚才那只红笔：试试它的作用。
