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刚开始学舞,有力从“慢四”学起,跟随四拍子音乐,一个拍子踩一步,尽管跳得很简单,有力却不敢松懈。根据张老师的要求,有力跳舞时始终保持抬头、挺胸、收腹、立腰、肩放平、膝放松、大腿和臀部柔韧自然的姿态,十分注意动作质量,就像达芬奇画蛋一样,因为多年的劳动经验使有力深知,如果急于求成,若在短时间内学完很多动作,这些不规范的动作无疑如同“废品”,习以为常之后,要想改正,十分困难。因此在学习动作时,应精雕细刻,循序渐进。
等到有力跳“慢四”熟练后,张老师强调跳舞不能忽略舞蹈的神韵、风格及其表现的意境,否则,这样跳舞必然毫无生气,缺乏灵性。在学舞蹈时,要加强音乐修养,深刻体会音乐风格与舞蹈风格、表现音境的内在联系。音乐是舞蹈的灵魂,舞者通过肢体表现流动的音符,才是舞蹈的最高境界。跳舞的人不敢用身体去表达甚至于不敢用眼睛去交流,不能称为“舞林高手”。
跟着张老师学会了“四步”、“三步”舞后,在张老师的推荐下,有力转而跟随李老师学习国标舞。
李老师说国标舞在技术、脚法、方位角度当中有严格的规范性,要用胸腰去引导跳舞,更能保持动作的美感,以及连续性、流畅性,要多注意身体接触规范、正确的握姿以及舞伴两人形成具有艺术美感的姿势。李老师说一名优秀的男士,在舞蹈的肢体表达上,会将力量、细腻、粗旷、柔情等矛盾现象,在同一时间、空间巧妙结合,会将这些相对存在的矛盾,柔和地协调在一起,使得男士的阳刚风貌看上去更显成熟。李老师从动作规范程度、身体协调能力、动作优美程度、表现力等多个方面来进行讲解指导,有力以自己以后将会以跳舞为生为由,选择了一些交谊舞种进行学习。
跟着李老师跳舞,不知道是舞种或是年龄的原因,有力觉得李老师跳舞度多变,手势和脚步内容丰富,舞姿抒情,充满激情,浪漫优美,音乐节奏鲜明强烈。有力又想起张老师跳舞平稳大方、缠绵妩媚、悠闲自由、行云流水、舒展流畅。
过了一段时间,有力和将娃等人告别舞蹈教师,踏上去外省谋生之路。
s市某舞厅内,三、四十名身姿挺拔,长相英俊的青年男子每两人一组,手拉手正从角门列队而入,绕场一周。这些男模清一色装扮,脚穿一双锃亮的皮鞋,白丝袜、黑裤子、白衬衫,头油光可鉴。有力走在中间,环视了一下舞厅,舞厅四边坐满了各种各样的女人,间或夹杂着少数几位男人。这些女人有一个共同的特点:就是很有钱,并且此时有闲。她们来舞厅就是为了寻欢作乐,消磨时间。这些女人目不转睛地紧盯着从她们面前走过的男模,那目光就像在挑选心仪的商品。等舞曲响起,她们就会或紧或慢地走向早已选定的男模身边,淑女般地伸手邀请男模共舞一曲。
一位穿着黑丝包臀短裙的中年女人来到有力面前,略微弯腰伸手做了一个请的姿势,两人相携滑入舞池。