第五章 煤永老师和古平老师 (第2/8页)
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在山脚下,他们分手了。古平老师要进城去陪妻子。煤永老师是前一天见到她的,她确实是一位迟暮美人,坐在她面前,煤永老师没来由地一阵阵激动。
煤永老师坐公交车回学校时,在车上遇见了张丹织女士。煤永老师问张丹织老师对学校的紧张生活习不习惯。没想到张丹织老师有点鄙视地说:“您同古平老师搞的那些诡计我早看在眼里。”
煤永老师一愣,不敢贸然再问她什么了。可他又觉得不说话很不礼貌——总不能像她一样板着一副脸吧。
“您的体育课和我的地理课有一些交叉的方面,我觉得将来我们可以搞一些联动的项目。”他讨好地说。
张丹织的脸色缓和了,她认真地打量煤永老师,看得煤永老师都不好意思了。煤永老师感到张丹织的目光中有色情的意味,但又觉得自己是神经过敏。
“您觉得我这人怎么样?”她问道。
“我不太了解。我想,就您的年龄来说,您应该属于深谋远虑的那一类人吧。少年老成——不,我不能确定。”
“我很少思考问题。”张丹织女士叹了口气,好像有点沮丧,又好像期盼着什么。
“所以我才会对您有这样的印象嘛。”煤永老师高兴起来。
煤永老师找到了同她的共同话题,因为他们两人都爱读一本叫作《地中海地区植物大全》的书。接下去他们就不再谈自己的私事了,专门谈那些奇花异草和稀有树木,一直谈到下车还余兴未尽。好像是自然而然地,张丹织老师同煤永老师手挽着手走在了人行道上。煤永老师暗想:张丹织女士真开放啊。临近学校的大门时,张丹织老师突然清醒过来,迅速地放开了煤永老师,因为她看到校长远远地朝他们走来了。
“校长您好!”两人齐声问候。
“好!大家都好我就放心了!”他匆匆地从他俩身边擦过。
张丹织老师和煤永老师在同一瞬间想道:“校长的话是什么意思?他不会产生误会吧?”
校长当然不会产生误会,他这样的老狐狸,怎么会误会自己的下属?然而这两位都不知道自己在担心什么。他们之间不是什么都没发生吗?的确如此。所以他们就有点尴尬地在校门口分手了。
煤永老师一边往家里走,一边生自己的气。他同古平老师一道去山里时,他是想探听关于农的消息,可是却同这位张丹织老师手挽手地回来了,这到底是哪里出了毛病?虽然生气,他还是不得不承认,这位女士给他留下了强烈的印象。而且她多么年轻啊。
煤永老师推开门,就听到了电话铃声。是古平老师。
“煤永老师,你也开始恋爱吧。”他在电话里建议道。
“为什么‘开始’?你知道我一直在恋爱。”
“啊,对不起。我觉得你和农已经结束了。”
煤永老师还想辩解什么,但古平老师的声音越来越小,他说他是用手机在地道里给他打电话,信号不好。然后电话就断了。
煤永老师伤感地坐在窗前。这么多年了,他已经习惯于将农看作自己的妻子了。即使他俩各有住所,也不是每天见面,可相互之间总在惦记着。煤永老师至今对他俩分手这件事仍没有清晰的概念。似乎是,农早就决心要离开他了,又似乎是,一切都是于瞬间偶然决定的。在这件事上头,煤永老师的智慧一点都用不上。他感到窒息,便站起身来大口出气。这窒息感可能是古平老师带给他的,古平老师跑到地道里去干什么?难道还带着个美人钻地道?
“农……”他茫然地朝黑暗的前方唤道。
“农,农……”四面八方都在回应。
煤永老师出冷汗了。有一双手按在他的肩膀上。
“她不会回来的。”是古平老师在说话。
“为什么?”
“估计是爱上了别人。你和她不合适。”
“整整七年……怎么回事?”
“这种事不要数年头。”
“你说得有理。我昏了头了。你这么快就从地道里出来了?”
“因为对煤永老师不你放心啊。现在怎么样?好些了吗?”
“我不会出事的,再说还有工作呢。”
“你应该重新开始。”
“莫非我还年轻?”
“当然啊。对这种事来说,你总是年轻的。难道女人会不爱煤永老师?她们会为你神魂颠倒。”
前方的某处亮着一盏绿色的灯,忽远忽近,像在打信号一样。
“你的机会来了。”古平老师说。
“胡说八道!怎么,你就要走?”
“她在楼下等我呢。她说你需要男人和男人之间的谈话。”
“啊,我觉得她是通灵的人。再见。”
古平老师一离开,煤永老师赶紧回到窗前。
但是那盏灯已经不见了。煤永老师问自己:我真的在等什么吗?古平老师是很有预见力的,可这个时候他的确帮不上自己的忙。煤永老师的脑袋有点沉,他洗了澡,早早地上了床。
他刚要合眼,忽然看到窗帘那里有绿色的光在晃动。他莫名地激动起来了,赤着脚走到窗户那里。
那一盏绿色的小灯又开始在前方的黑暗中游走。离得那么远,它是怎么照亮窗帘的呢?煤永老师起先想要朝那灯光挥手,想了想又打消了这念头。莫非是他的学生谢密密?这一次,不知为什么,煤永老师的直觉告诉他,很可能不是谢密密。当然,更不会是农。也许是某个藏在黑暗深处的人。当他想到这里时,那灯光又熄灭了,周围恢复了一片死寂。煤永老师不甘心,又等了一会儿,还是没有变化,他只好无奈地又回到了床上。直到快入睡时,他才记起了小蔓。那时他俩在海滩捡的那些贝壳放到哪里去了?
张丹织女士是被古平老师唆使上了那辆公交车的,她在车上同煤永老师“巧遇”。而古平老师的主意又来自他的妻子蓉。这对幸福的恋人得知了煤永老师的失恋后决心帮助他,张丹织是他俩首先想到的女性。“谁能不爱煤永老师?”两人都这样说。当然农离开了他,但这并不说明农不爱他!他们认为问题的关键是在张丹织女士一方,他们没想到,是煤永老师没有产生那方面的反应。煤永老师还沉浸在农的氛围中。车上的相遇使张丹织确证了自己长久以来的预感。她非常兴奋,但也顾虑重重,因为这个人同她以前交往的那些男子太不一样了,并且他对她仿佛是没有感觉。她不愿意向古平老师打听任何事,还是像平时一样将精力放在教学上,她要从这个途径去接近煤永老师。在漫漫长夜,当寂寞袭来时,张丹织女士也设计了一些传递信号的游戏,比如亮起一盏绿灯之类。她感到煤永老师没有接收她的信号。不过也有可能接收了。这种事谁说得准?张丹织女士并不害怕这种寂寞,因为它不同于以往的寂寞。她自己造成了这种寂寞,她喜欢这种寂寞。在沙沙作响的大树之间行走,手里提着一盏绿色的马灯,张丹织女士感到自己在飞。
古平老师和妻子蓉现在有点放心了,他们懂得张丹织女士的能量。当初古平老师之所以没有去追求张丹织女士,一方面是因为自己还在绝望地爱着蓉,另一方面他也觉得自己会不合女孩的口味。如今他将她推荐给了自己多年的好友,他觉得这事很可能成功。
古平老师和蓉制造了出门在外的假象之后,又偷偷地回家了。他不愿校长知道他的行踪,他要撇开校长搞实验。自从结婚以后,他觉得自己眼界更为开阔,工作起来也更顺利了。他的妻子蓉,简直就是他的灵魂,他们每天都有新的发明。在云雾山中,孩子们立刻适应了他们的创造性的学习与生活,变成了一些沉着的、目光锐利的山民。他没想到这些孩子的应变能力如此之强。没过多久,他就变成了这些初中学生的学生。对于这种地位的颠倒他口服心服。