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第十二章如何经营
高三说完这些后,就自己在哪吃完自己点的那些后,就离开了饭馆。
这也是高三第一次来到平山这个县城。这个县城在开国之后是一个重要的红色旅游景区,特别是西柏坡圣地,是新中国最后一个农村的总指挥部,随后我党就在北京定都,并于1949年1o月1日宣布中国人民从此站起来了。
高三站在这个穿越了7o多年前的历史名县的街道上,不尽浮想连篇,如果在这个年代真的生存到1949年,我会是什么样子。哈哈,会不会成为将军,俗话说不想当将军的士兵不是好士兵,在想到这的时候,高三的是心潮澎湃。也许是历史命运,让我过来的,不说改变世界格局,但求问心无愧,对得起自己穿越一次,对得起自己当时参军时的誓言,为党和国家付出一切,直至生命,也许这就是我穿越的意义。这时高三暗自下定决心,一定努力的杀敌,努力的活下去,只有活下去才能为党和国家做出不断的贡献。
在街上站一会儿,高三回过神来,怕别人把他当成疯子或傻子,就慢慢的边走边看,看到一家客栈,就进去和店小二要了间房,先住下再慢慢打听。实际上,穿越过来的近一个月,高三一直在做一件事,就是融入这个年代,特别是语音。在现代社会,统一普通话之后,中大型城市居民的语言基本都偏向了通用的普通话,地方口音都少了,所以他的第一件事,就是和村民们学习方言,到现在看还不错,不认真听还真听不出来,再加上高三自身带来的气质,别人一看也不是村里的人,有点地方口音还有点正规的北京口音,让小县城的人不敢小看,最少都注意了。这种情况下,适合高三做的就是高调一些,但是不能触及当地利益集团的整体利益,这样基本上不会有人对他产生敌意,就可能只是当他是加来省亲的平山人。
高三住下后,就先到县城小学。他认为最后的方法就是从学校的先生那里找出突破口,毕竟他在后世的高中毕业,在这个年代妥妥的大学生啊,能让县城很多人都仰视。来到小学后,高三向门房的老头打了招呼,说自己是天津来的学子,想回家乡从事教学工作,请通报一下校长。
门房的老头一看,他的气质感觉不象一般人,就进去通报了。
最初,一开始高三和高队商量搞一个假的大户地主,他当地主,把游击队隐藏成地主家的护院,游击队从明面转入地下,方便更好的开始敌后游击。可是,高队说这个太难了,因为就是乡里乡亲,谁不知道谁啊,如果真的突然出来一个不认识不知道的地主,不管那个势力看来都有问题。高三一听,也是这个道理。后来,合计了半天,高三说我先在县城找一个才教学的工作,我可以利用教学为掩护,从一个侧面调查和了解敌情。
高队说这样你就彻底成了地下工作者了。不管怎么样,你都要注意。因为我们离县城太远,帮不上什么,那怎么办?
高三没有事,我不会大意的,直要我不盲目出头,暗地里做事,一般不会出什么问题,还有就是,我会先落脚,慢慢的把武器搞进去,还有就是可以利用一定的消息和可能问题矛盾,及时退出来,并在可以的情况下,在敌人内容安插几个钉子,策反几个伪军什么的,对开展工作,主要的意图就是不出音暗地里展,同时,争取每个月搞一单,把武器再搞多点,要不然,经不起消耗啊。真的要打起来,我们那点连半场战斗都不够。
高队你一定小心吧。相信我们一定要会顺利的。
高三带着和高队的商量好的意见。现在在县城进行了就是这个,要开始教学工作。高三也知道,革命的种子要从小培养。小学正好,不过不知道这里的群众基础怎么样?不过应该还好,毕竟越偏远鬼子和国民党的控制力度越小,这样方便高三不断的展的充实队伍。
一会,门房老头出来,让高三跟着他进去见小学校长,老头边走边说,校长姓张,是光绪时期的秀才,由于屡考屡败,屡败屡考,最后直好放弃,在县城里教私塾,民国成立后,当小学校长,是个老夫子,不过人是个好人,你可以好好的和他说说,应该可以留下教学。
高三来到校长办公室前敲门,里面传来一个中年人的声音进。
高三推门进入,就见一个穿长衫的中年人,座在办公桌后。高三来到桌前2米处,轻声和叫张校长,你好,我是姓刘名传,字守一(和高队商量的假名),从天津回来的学子,想在县城小学教学,想问问你行不行?
张校长抬走头来,看看高三,1.7o米个子,中等身材(穿越过来后,除了油水不大,吃的还不错,也从偏瘦到了中等),谈吐也象受过高等教育的样子,特别经过军队的锻炼,稳稳站在那里,很在气质和气势,让人一看就眼前一亮。张校长说我们县城小学不大,也就是3个班6o多个孩子,平时我一个人就能带了。看你形象气质都不错,很有学问的样子,你来看看我们教的书,看看有什么不懂的,说来听听,毕竟外面教的和我们这里不太一样。
高三拿起张校长给的书,看了看主要还是三字经、百家姓还有是算学等萌学,高三看完之后,对张校长说,这些都没有问题,不过,和我之前在外面学的,对于孩子来说有点难,如果可能,我想根据我在外面学习的东西,我们自己编点容易好学的教材,当然张校长的名字会在第一位,您就是平山县小学教材编撰第一人。不是我不想,而是,我相信有张校长的面子,很多人都会给你的,这样才能更好的培育出对国家有用的人才。您说呢?
张校长说可以啊,不过再没有撰写完之前,还是要按照原来的内容教育。还有就是你编写好之后先给我看看,能不能行,好不好用?再定。
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