第11章 中学生怎能每天都泡网吧！ (第1/2页)
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在学校办公室，宁老师非常严肃地让李建交出手机。
这个时候，李建的班主任李老师也进来了。
那个时代，别说学生带了手机，甚至有些老师还没有手机。毕竟手机非常不便宜，农村很多地方连固定电话都还没有，更别说手机了。
一个学生带着一部手机上学，绝对是不正常的。况且是高中生了。更何况是一个平时学习非常好，却是农村家庭的学生了。这就让老师们非常好奇，这个学生怎么会有手机，还带来学校。
“这真的是你的手机？”宁老师严肃地问。她不明白，一个高中生带着手机有什么用。校园里有固定电话亭，插卡就可以打电话。
“是我的。我只是今天不小心带来了而已。”李建急忙解释。
“你一个农村家庭的学生，为什么要带手机来学校？而且你买手机的钱是哪里来的？”李老师问。
“你的手机是诺基亚的还是8250的，而且是新的，像是刚买的。市场上好像要两千多吧？”宁老师还是懂行情的。
“是的。两千八。上周在百货商场一楼的专卖店买的。”李建不想隐瞒。
“为什么要买手机？而且带来学校？”李老师继续问。
“学校的电话亭数量有限，每次打电话总是要排队，而且打电话久一点，后边排队的就催促快点快点，总是很不方便。”李建只好撒谎。
总不能告诉他们，他要用这部手机给营业部的交易员下单吧。
“还有，我只是今天下午不小心带到学校来，平时都是放在我住的地方的。而且都是经营状态，也没有影响到什么人。而且我也没有拿出来给别人知道我带手机来了。我也纳闷，宁老师是怎么知道我带手机来了？”
李建有点疑惑。自己也没有拿出来，宁老师是怎么知道自己带手机来的？自己没有调闹钟，也都是静音状态。
“你放口袋里，我刚从你背后走过，看到的。”宁老师说。
“你不应该乱花钱。这部手机可以抵得上一个学期的学费了。虽然你是免费生，但是你妹妹不是呀。你妹妹每个学期要交一千多，你这手机都可以替你妹妹交一年的学费了。你怎么不替你家长着想？……”李老师也跟着做起思想教育工作。
李建想，我也不想买啊，关键时不买不行呀，下单必须呀。不买的话，等出了网吧再打电话，时间延迟，就没有最好的成交价格了。有时还成交不了，耽误赚钱呀。
不过，还是得追上答应：“两位老师教育的是，我错了。以后不会这么大手大脚乱花钱了。这手机我以后绝对不带到校园来的。也不会让别的同学知道我买了手机。我保证。”
“好吧，以后注意不要追去什么物质享受，要把精力放在学习上。最近你上课总是心不在焉，总是开小差。要专心学习，才不至于辜负老师对你的期望。”宁老师接着说。
“是，是，老师教育的是。我一定改。”李建答应着。心想，以后进校门之前，关机，放在书包里就可以了。而且只要不设闹钟，关机之后就没什么动静。
“好了，以后一定不要带这东西来。回去上课吧。”李老师看李建承认错误，态度很好，于是就没有深究。
“谢谢老师。”李建急忙出来。心想，不行真得配置电脑，在自己出租屋炒股，要来学校的时候就把手机什么的都留在出租屋。
其实，那个时候，别说学生有手机，很多成年人都没有。所以，几乎没听说过哪个学校出了什么校规不准学生带手机来学校的。
那个时候的手机都不是智能手机，除了打电话就是发短信，功能很少，所以也不会影响课堂秩序。
不像现在这些智能手机，视频、游戏、上网等各种功能都有，学生一点使用就绝对沉迷而不学习。
以前的手机，功能少，学生也不会上瘾，所以几乎也不会有学生带来学校。这也是班主任没有深究的原因之一。
有了手机，打电话下单就方便了很多。在网吧盯着电脑，然后用手机打给交易员下单，交易顺利很多，也能捕捉更多的机会。
半个月之后，李建的资金从原来的一万八千多，就又增长到了两万五千多。
随着资金的增长，李建也越来越自信。每天走路都是脚下生风，心情愉悦。
可惜好景不长。这天，李建刚下课，就被李老师叫到办公室。
旁边还坐着化学老师。化学老师姓马，高中部的教导主任，人高马大，非常有威严。
李建一愣，不好。应该是犯事情了。
“李建，上次数学测验考得不错，全班只有你一个140以上的。要是不粗心，应该拿满分。”李老师上来先赞扬一下，这是老套路。
“不过，你的其他科目学习怎么样？我听老师们反映，你最近上课总是开小差，不听课，有没有这回事？”李老师话中有话。
“额，最近是有点开小差。很抱歉呀，李老师，我最近可能中午休息不好，一到下午就有点开小差，不够专心。我以后会改。”李建赶忙解释。
“哼，本来呢，我们班有一个免费生，是非常值得高兴的。不仅能够给班上带来榜样，还能促进别的同学学习。可是你，还是没达到我们的期望。”李老师继续说。
“免费生可以促进同学们的学习？”李建假装不解，其实他清楚地知道，一个班有成绩特别好的学生，可以让学生们有学习的标杆，提振学习信心。
“不错。提振班上同学的学习信心。”马老师这时候就接过话来，严肃地看着李建。
李老师继续解释道：“你看，高中之后，学习难度急剧增加。一个班考试，现在总有很多人不及格，很多同学甚至考个五六十分，每次考试都是唉声一片，都叫苦连天，都在说题目难。”
“但是这个时候，班上有几个学习非常好的，最好能接近满分的人出现，你说会怎么样？”
“成绩非常好的同学，就能够堵住成绩不好而懈怠的那些同学的嘴巴。”马主任说话总是言简意赅。
“就是，看到成绩特别好的同学就坐在他们身边，这个时候，那些成绩差的同学就没有借口说题目难而不学习，也不会抱怨老师不会教，更重要的是缓解他们的怎么学也没有希望的焦虑。”李老师说道。
“成绩好的同学，就在他们的身边，每天和他们一起上课，一起运动，一起做作业，一起晚自习。这样，他们就会无形中觉得，成绩好的同学就在身边，也是普通人，他们成绩好，我为什么就考不好？于是就会找原因，找方法，而不是一味绝望和抱怨。”马主任接着说。
“马主任说的非常详细，就是这个道理。你看那些农村的高中，因为大家的成绩都非常差，班上考试几乎没什么人及格，所以，所有人都毫无希望地假模假样的学习，根本就没有学习信心。信心都垮了，哪里还有学习的动力？还不是得过且过？”李老师接着话题。
李建其实也明白，班上成绩好的学生有助于提振学风，可从来没有想过那么远。
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