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苏怀瑾点头应允，两人并肩坐在沙发上，开始认真地观看起往期的节目来。
婉的日程总是安排得满满当当，尽管她很想陪伴苏怀瑾一同准备节目，但终究还是有自己的事情需要处理。
两人一同观看了几期《阅读》的节目，初步了解了节目的流程和风格，也稍微探讨了阅读的技巧和方法。
之后，温婉便不得不暂时离开，留下苏怀瑾独自继续深入研究和准备。
他继续观看节目，仔细分析每一位嘉宾的表现，从中汲取经验和灵感。
同时，他还特意搜索了一些关于阅读技巧的视频教程，认真学习并尝试运用到自己的阅读中去。
虽然《阅读》节目组对于参与的作者并没有过高的专业要求，他们更看重的是作者能够真诚地传达出对文字的热爱与理解。
然而，对于苏怀瑾而言，这次的机会却意义非凡，他的文章《喂——出来！》有幸入选了小学教材，这意味着在不久的将来，将会有无数的小朋友在课堂上学习这篇作品，或许也会有许多孩子因为这篇文章而关注到这期节目。
因此，苏怀瑾深感责任重大，他不仅仅是为了自己，更是为了那些即将接触到他作品的小读者们。
他希望能够通过自己的表现，给孩子们树立一个良好的榜样，让他们感受到阅读的魅力，激发他们对文学的兴趣。
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