种下相思妙语 (第1/5页)
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读懂了一诗句,明了了千百年前古人的思想,那些个,那些剪不断理还乱的诗句也随之飘散了吧?
老师拿出来厚厚的一本书来,翻到刚看到还未讲到了一页,贾平凹的一篇文章
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高中三年,学业繁多,遗漏了这语文书中的文人风骨。
现如今不妨看看这书中大千世界,古人写的大好文章。
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我现如今可朗朗上口,娓娓道来的也大多是这学生时代刻板里的诗词歌赋。现如今,在来念叨那些,犹如故人闪烁与眼前,再细细那么一品,便可以感受到山河壮阔,清幽婉转。
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悟已往之不谏,知来者之可追。
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这几本必修与选修课在高三的一年时间了过了一遍,但重点讲的都是些古诗词与文言文。李白,杜甫,欧阳修,李清照,苏轼,苏辙王勃等人的经典着作。
书中的散文,小说节选等段落大致是不在提起。
记得老师在反复强调的古诗词都有明确标记,还写了一张背诵表,上面写着班里每个组的名字,对应着文章,组员只要跟组长背下来了,就在下面打个对号。组长则是要跟两个课代表背,课代表跟老师背。
记得吴程,任佳杰,侯亚川,袁茂源,张阔,张炜,刘杨康,李旭阳,衡百行,赵博林的共同“敌人”——《春江花月夜》。
这篇古诗是当时背的最长的古诗,但回过头来想想《琵琶行》《逍遥游》《滕王阁序》《阿房宫赋》以及先秦诸子选读的等等等等,太多了。每一篇都要比《春江花月夜》长。
看看自己当时脑子还是可以的。
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语文课(上课铃响了)
语文课代表两个人一起去了办公室。
索紫涵与孔韶馨有说有笑就到了办公室,语文老师就在位置上坐着看到她两个小助手来了便张口问“咱班背诵情况咋样。”
孔韶华收拾着老师大概要用到的书与扩音器,语文老师看着她俩,她俩把东西给收拾好了,孔韶馨就拉起老师“呀,俺这也不知道,老师走上课。”
老师也没什么架子,三个人一前一后的都到了班里面,坐下。
老师站到讲台上,张情一声“起立。”
同学站起来“老师好。”
老师也答复一句“同学们好。”后面也习惯性紧接着一句“好,我们再背几诗在坐下。”
老师说话间手也不闲着,带好了扩音器,翻开书本,里面还有张卷子。
老师也不间断的说“来下面我们背一下?登岳阳楼》”
下面学生们都还站着,李亖3老实站着,吴程眼睛看着前方,班里朗声道
“昔闻洞庭水,今上岳阳楼。
吴楚东南坼,乾坤日夜浮。
亲朋无一字,老病有孤舟。
戎马关山北,凭轩涕泗流。”
老师在下面转着走动“嗯,我看着,咱班都会背了,再背一下?书愤》”
同学们收到指令又开始“早岁那知世事艰,中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。
塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世,千载谁堪伯仲间!”
老师还是在下面走动看上去效果不错在正式上课前还让全班都背了?春江花月夜??李凭箜篌引?还有?过秦论?后三段。
背完这些东西才坐下开始上课。
吴程坐下,拿出语文卷子,前天对的答案,老师让将答案写在卷子上面,强调过得,前不久吴程还特意又买了根红笔,就是为了更好的体现自己在认真做笔记跟听课,但现在显然,没有达到预期效果。
吴程凑近李亖3“咱俩换换吧。我也写了,都是精华。”
李亖3瞪了他一眼苦笑“不,当时我还让你多抄点,就是不听。”
吴程将卷子对着,老师站到讲台边缘,向下看学生们桌子上卷子。
老师讲卷子也是有规律的,前面的题不讲,直接看文言文欣赏,古诗文鉴赏两道题。