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当整本书讲了大概快一半的时候，姜晨突然开口问道“老师，请问如何能彻底解决推力室防热问题？”
这个问题一问出来，讲课的老师停了下来，不过并没有回答他的问题。
紧接着他就听到了系统提示的声音“问题等级太高，无法回答。”
“我靠！”
姜晨在内心骂了一句，他是故意问一个这种很宽泛的问题，想看看这个老师会不会给他解答，然而系统并没有这种Bug。
“请问老师，推力室再生冷却要怎么设计才能达到最优的效果？”
这个问题相较于刚刚的那个，范围就小很多了。
火箭动机的推力室，包括了燃烧室和喷管等部分，这部分也是整个动机温度最高的地方。
就拿氢氧动机来说，其喷管部分温度可以过三千摄氏度。
以当前的材料来说，无法做到硬抗三千多摄氏度的高温，材料的强度还不改变。
推力室的冷却系统就变得尤为重要。
一般推力室的冷却方式很多，比如烧蚀冷却，利用一种材料不停的吸热脱落，以此来降温。
还有一种冷却方式，被用在大推力动机上，就是再生冷却。
所谓的再生冷却，就是在推力室的外表，缠满管道，让低温燃料通过管道预热，再进入燃烧室。
这样一来，不仅冷却了推力室，同时达到了能源再利用的目的。
以姜晨当前的水平，感觉再生冷却是最好的方式，所以才问出了这个问题。
这个问题范围比较小，系统没有再给他提示。
相应的，台上的老师也开始解答他的问题。
“采用纵横比小的矩形管，这种形态的官道可以兼顾刚性、成本、重量等等。
在总体形态方面，可以采用螺旋矩形喷管，可以同时满足刚性和动态特性……”
台上老师唾沫横飞，将他提出的这个问题，细细的讲解了一遍。
姜晨全神贯注的听着，生怕漏过任何一个细节。
“总的来说，这套方案，可以达到最佳的冷却效果，同时使得动机拥有最高的稳定性。”
终于，老师把这个问题给讲完了。
姜晨也稍微放松了一下紧绷的大脑，真的是不提问不知道，一提问吓一跳。
这个系统的名师，给他的感觉就是无所不知，将再生循环冷却系统，讲解的透透彻彻的。
这个问题讲解完了之后，他还想再问一个问题的时候，老师却突然站起来走了。
与此同时，他脑海中的教室场景也消失不见了。
“这么快？”
姜晨惊讶的现，四个小时的名家课堂时间，竟然用完了，手上的书，才被他翻了一半。
没有名家课堂时间了，今天只能暂时作罢。
看了看时间，已经快八点了，收拾了一下，就赶紧回宿舍去了。
第二天一早，姜晨去了侯教授的实验室，侯教授今天要给他推荐一个人。
当他到了之后才现，张教授也在。
他直接被叫到了会议室里面。
