第二十七章 新能力
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卓川在这次吸收完之后,就感觉到整个人似乎处在一种空灵的状态,就像意识越了身体一样,干什么事情都游刃有余,整个人的能力似乎有了一个整体的提高。
上一次吸收完两个人临死前散的灵魂之力后,他是在背诵那些源代码时,无意间现自己也能做到“过目不忘”,而现在再次吸收完一个人临死前散的灵魂之力后,他开始有意识地去寻找自己有哪些能力得到了提高。
“x的结果是多少?”他脑海里浮现出这个曾经回答不出来,而且别人回答出来后,他连结果也没记住的问题来。
“????”这次,在他的脑海里仍然没有浮现出答案。
“为什么?”卓川不明白自己为何还计算不出来,难道是还差什么条件?
他仔细回想起来,自己上次获得“过目不忘”的能力,是在新世界中,确切地说,是在新世界的身体中获得后,然后携带回了现代世界中。
想到这里,看看时间,可以去新世界一趟了。
他立刻回到床|上,和以前一样,双目出现漩涡,脑海中|出现新世界躯体的记忆,整个灵魂就来到了新世界的躯体之上。
“答案是|9”卓川这次一秒钟不到,就得到了答案,而就在一个多月前,他还被这个问题难住,只能出丑。
“真是这样”卓川高兴中又夹杂着一种莫名的感觉。
他明白了,想要在智力上达到一个新层次,不仅仅是灵魂之力总和要达到一个数量,肉|体素质同样要达到这个层次。
他的肉|体素质,在新世界中是顶尖的,不需要有任何提升,只要灵魂提升到一个层次,就能拥有其他人普通的能力。
他又找到以往上课时留下的习题,不出所料,一个个都轻松完成了,再也不需要慢慢手工计算,或者是求助于计算机了。
“回到现代世界后,应该和上次一样,还能继续保留这种能力吧”卓川想着,毕竟之前的情形还历历在目,他过目不忘的本事,从新世界回到现代世界中,仍然存在,否则他不可能将那几千行的智能心电分析软件源代码,再轻松地敲出来。
因为还需要六个小时才能回到现代世界,卓川不可能浪费这点时间。他想了想,看看时间,正好快到早上了,一上午的时间不能浪费,他就去了学校。
他所在的这所学校,并没有名字,而是一个繁琐难记的,字母混合数字的编号,以前他根本不会去记忆,去的时候,只是让叫来的无人驾驶汽车,自己去智能查找,他只要说一句“去我现在上的学校”就完了,从不会出现差错。
现在倒是轻松就记得了,学校名字是“zx”,上下一共五十层的地下居民,都在它的招生范围之内。
来到学校后,卓川脸上的神情,还是比较平静,毕竟他不是小孩子,不可能因为一点进步就得意忘形,虽然这个进步对现代地球上的人来说,是无与伦比的。不过他那隐藏的微妙兴奋,这仍然瞒不过他那些精灵的小鬼同学们。
“大叔,看你这么高兴,最近又有什么进步?”王信好奇地问道,卓川最近没事不会来学校的,“又有什么要我们帮忙的,尽管说”
“没什么,就是想来上一节课试试,不过下午我就回去,还剩一个多月的时间,我要更抓紧了”卓川故作无事地说道,刚来这里的一个多月,没少在上课的时候被他们奚落,卓川虽然心胸颇大,现在时间又紧,也不会将时间浪费到挣回面子的事情上。
但他现在正好需要试试新获得的能力,好从中汲取进步的经验,两件事情也就顺便一起办了。
“噢,以前大叔除了体育课,可从来不对其他的课程有期待的,看来大叔肯定是有什么特别进步了”王信更加好奇了,卓川后半句话自动被他过滤了。
“嗯,是有点小进步,一会上课的时候说吧”卓川故作无意说道。
不久后,冯兰进来教室,他们这个班级就两个老师,一个教文化知识的冯兰,一个就是教体育的老徐。
她自然也是看到了卓川,不过也没说什么,就打开教案,开始授课。
“这节课,还是数字思维训练练习,好了,按计划还是先从最简单的的加减乘除练起,一直到高级算法设计分析结束”
卓川在下面听着,这节课程,他之前自然是听了一个多月,但无论是最简单的的加减乘除,还是高级算法设计分析,他都解答不出一个来,加法是上百位数的加法,他记都记不住,更别说计算了。而到后面的高级算法设计,更是要在短短十来分钟,利用多种高等数学知识完成一种现实难题的解答,他更是和听天书一样。
很快一个个同学被提起来,回答冯兰提出的问题。
加减乘除,是小学的基础教学,但在这里,难度被放大了十倍百倍,成为一种思维训练。
卓川听着一个个的问题,无论是加法还是乘法,减法还是除法,脑海里都是瞬间浮现出一个个算式,然后得到结果。
这让他脸上忍不住带出了点兴奋。
“卓川同学,你来回答一下,平方之后,再开立方,其结果是多少?”
“1o35.……”卓川一口气说了十多位小数,但冯兰还没有停下来的意思,他有些愣,但只好接着背下去。
开始王信和其他的同学还好整以暇地听着卓川的答案,虽然有些惊奇,但也不怎么惊讶,都在边听,边对着自己实时计算得出的答案。
但当卓川不停地背下去,到了第五分钟的时候,以卓川的语,为了说得清晰就有些慢,但一分钟也有7o个字,到了第五分钟就是35o位之后了,就开始有同学忍不了,不能再跟着计算下去了。
“不行了,不行了,再跟下去,大脑内存也不够了,只能得出个约数了”一名男同学抱着脑袋放弃了。
冯兰却仍然没有示意卓川停下来的意思,他只好不停地念下去。
和背诵圆周率上万位不同,那是静态的记忆就可,而这要实时地演算开立方,如果说卓川将结果写下来,那么就算有一万页,这里也没人背不下来,但要跟上实时的计算过程,需要的可不只是记忆力,而是庞大的计算力,还有相应的存储空间。
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