第11章 中学生怎能每天都泡网吧! (第1/2页)
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在学校办公室,宁老师非常严肃地让李建交出手机。
这个时候,李建的班主任李老师也进来了。
那个时代,别说学生带了手机,甚至有些老师还没有手机。毕竟手机非常不便宜,农村很多地方连固定电话都还没有,更别说手机了。
一个学生带着一部手机上学,绝对是不正常的。况且是高中生了。更何况是一个平时学习非常好,却是农村家庭的学生了。这就让老师们非常好奇,这个学生怎么会有手机,还带来学校。
“这真的是你的手机?”宁老师严肃地问。她不明白,一个高中生带着手机有什么用。校园里有固定电话亭,插卡就可以打电话。
“是我的。我只是今天不小心带来了而已。”李建急忙解释。
“你一个农村家庭的学生,为什么要带手机来学校?而且你买手机的钱是哪里来的?”李老师问。
“你的手机是诺基亚的还是8250的,而且是新的,像是刚买的。市场上好像要两千多吧?”宁老师还是懂行情的。
“是的。两千八。上周在百货商场一楼的专卖店买的。”李建不想隐瞒。
“为什么要买手机?而且带来学校?”李老师继续问。
“学校的电话亭数量有限,每次打电话总是要排队,而且打电话久一点,后边排队的就催促快点快点,总是很不方便。”李建只好撒谎。
总不能告诉他们,他要用这部手机给营业部的交易员下单吧。
“还有,我只是今天下午不小心带到学校来,平时都是放在我住的地方的。而且都是经营状态,也没有影响到什么人。而且我也没有拿出来给别人知道我带手机来了。我也纳闷,宁老师是怎么知道我带手机来了?”
李建有点疑惑。自己也没有拿出来,宁老师是怎么知道自己带手机来的?自己没有调闹钟,也都是静音状态。
“你放口袋里,我刚从你背后走过,看到的。”宁老师说。
“你不应该乱花钱。这部手机可以抵得上一个学期的学费了。虽然你是免费生,但是你妹妹不是呀。你妹妹每个学期要交一千多,你这手机都可以替你妹妹交一年的学费了。你怎么不替你家长着想?……”李老师也跟着做起思想教育工作。
李建想,我也不想买啊,关键时不买不行呀,下单必须呀。不买的话,等出了网吧再打电话,时间延迟,就没有最好的成交价格了。有时还成交不了,耽误赚钱呀。
不过,还是得追上答应:“两位老师教育的是,我错了。以后不会这么大手大脚乱花钱了。这手机我以后绝对不带到校园来的。也不会让别的同学知道我买了手机。我保证。”
“好吧,以后注意不要追去什么物质享受,要把精力放在学习上。最近你上课总是心不在焉,总是开小差。要专心学习,才不至于辜负老师对你的期望。”宁老师接着说。
“是,是,老师教育的是。我一定改。”李建答应着。心想,以后进校门之前,关机,放在书包里就可以了。而且只要不设闹钟,关机之后就没什么动静。
“好了,以后一定不要带这东西来。回去上课吧。”李老师看李建承认错误,态度很好,于是就没有深究。
“谢谢老师。”李建急忙出来。心想,不行真得配置电脑,在自己出租屋炒股,要来学校的时候就把手机什么的都留在出租屋。
其实,那个时候,别说学生有手机,很多成年人都没有。所以,几乎没听说过哪个学校出了什么校规不准学生带手机来学校的。
那个时候的手机都不是智能手机,除了打电话就是发短信,功能很少,所以也不会影响课堂秩序。
不像现在这些智能手机,视频、游戏、上网等各种功能都有,学生一点使用就绝对沉迷而不学习。
以前的手机,功能少,学生也不会上瘾,所以几乎也不会有学生带来学校。这也是班主任没有深究的原因之一。
有了手机,打电话下单就方便了很多。在网吧盯着电脑,然后用手机打给交易员下单,交易顺利很多,也能捕捉更多的机会。
半个月之后,李建的资金从原来的一万八千多,就又增长到了两万五千多。
随着资金的增长,李建也越来越自信。每天走路都是脚下生风,心情愉悦。
可惜好景不长。这天,李建刚下课,就被李老师叫到办公室。
旁边还坐着化学老师。化学老师姓马,高中部的教导主任,人高马大,非常有威严。
李建一愣,不好。应该是犯事情了。
“李建,上次数学测验考得不错,全班只有你一个140以上的。要是不粗心,应该拿满分。”李老师上来先赞扬一下,这是老套路。
“不过,你的其他科目学习怎么样?我听老师们反映,你最近上课总是开小差,不听课,有没有这回事?”李老师话中有话。
“额,最近是有点开小差。很抱歉呀,李老师,我最近可能中午休息不好,一到下午就有点开小差,不够专心。我以后会改。”李建赶忙解释。
“哼,本来呢,我们班有一个免费生,是非常值得高兴的。不仅能够给班上带来榜样,还能促进别的同学学习。可是你,还是没达到我们的期望。”李老师继续说。
“免费生可以促进同学们的学习?”李建假装不解,其实他清楚地知道,一个班有成绩特别好的学生,可以让学生们有学习的标杆,提振学习信心。
“不错。提振班上同学的学习信心。”马老师这时候就接过话来,严肃地看着李建。
李老师继续解释道:“你看,高中之后,学习难度急剧增加。一个班考试,现在总有很多人不及格,很多同学甚至考个五六十分,每次考试都是唉声一片,都叫苦连天,都在说题目难。”
“但是这个时候,班上有几个学习非常好的,最好能接近满分的人出现,你说会怎么样?”
“成绩非常好的同学,就能够堵住成绩不好而懈怠的那些同学的嘴巴。”马主任说话总是言简意赅。
“就是,看到成绩特别好的同学就坐在他们身边,这个时候,那些成绩差的同学就没有借口说题目难而不学习,也不会抱怨老师不会教,更重要的是缓解他们的怎么学也没有希望的焦虑。”李老师说道。
“成绩好的同学,就在他们的身边,每天和他们一起上课,一起运动,一起做作业,一起晚自习。这样,他们就会无形中觉得,成绩好的同学就在身边,也是普通人,他们成绩好,我为什么就考不好?于是就会找原因,找方法,而不是一味绝望和抱怨。”马主任接着说。
“马主任说的非常详细,就是这个道理。你看那些农村的高中,因为大家的成绩都非常差,班上考试几乎没什么人及格,所以,所有人都毫无希望地假模假样的学习,根本就没有学习信心。信心都垮了,哪里还有学习的动力?还不是得过且过?”李老师接着话题。
李建其实也明白,班上成绩好的学生有助于提振学风,可从来没有想过那么远。