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莫夫子点了点头，“世子请说。”
“月字寓意为时间，成功需日积月累，不能急于求成，想赢都需要时间的积累，需要在平时做事上下功夫。”
莫夫子点了点头，“嗯，做事需要连续、正向的积累，才能在缓慢过程中积累出优势与成功。”
“贝字的意思是要赢必须具备物质与财力；凡字是说要赢必须有平常良好的心态。既然付出了努力就想争取得胜利，但不是所有的努力都会有胜利的结果，以平常的心对待成功与失败，在失败中总结经验教训，却不可因为失败而在行为上颓废，在精神上萎靡，失去了成功的机会。这就是学生对‘赢’的观点，请老师指教。”
莫夫子伸出拇指赞道“好，世子所见异于常人，看问题有自己的想法和思路，只要继续努力，以后必然成为一个有作为的人。”
赢骆淡淡一笑，问“老师过奖了，我还有很多要向老师学习的；我们今天学习什么呢？”
莫夫子说“今天我们继续学习《经史全集》，世子先谈谈对《经史全集》学习的新体会吧。”
“知史以明鉴，察古以知今；《经史全集》是对以前各朝代的详细记载，包括历史、文学、哲学、天文、医学、民族等内容，通过学习可以认识别人，学习做人道理，提升自己，起借鉴和参考的作用。”
莫夫子问“非常好，若世子继承了诸侯君的爵位成了诸侯国之国君，对治理一诸侯国又有何想法？”
赢骆说“诸侯国国君需要王上加封，我怎敢随便乱评？”
“诸侯君虽然是由王上册封，但几乎都是世袭；内堂如往日，只有你我俩人，无需顾忌。何况我们谈的是如何治理一个诸侯国。”
“从《经史全集》中可知道，朝政有内外之忧，内忧奸臣作乱，外忧天下民反，得到道义者天下助之，失去道义者天下叛之，扬良政，富民强国；天下则能长治久安。”
“世子年纪轻轻就有如此见解，日后必成大器；老师深感欣慰。国家和平，却总有不法之徒异于众人，其中有平民，更不乏有高官，天下要如何长治久安？”
“学生年小，才疏学浅，还仰老师教诲；国要安定就得制定和颁布相应的法规来约束人们的行为规范，以此来保证着人民的生存安全，维护社会秩序。”
莫夫子赞叹道“好，世子对《经史全集》的见解已于老师的想象之外了。”
“老师您过奖了，这都是在老师你的教诲之下。”
“法只用来约束民吗？”
“回老师，学生觉得，法不仅仅约束农民，是对所有人都要约束。这才体现法之公平，大家都守法，官民才心安，天下太平。”赢骆说道。
“世子已读完《礼孝贤德经》，再参透《韬略斟鉴》日后必成大器。”
“《韬略斟鉴》是军事战略，只要有带兵的将领都会熟读，不能生搬硬套，要理解其精华，才能灵活运用。”
莫夫子似乎来了兴趣，“嗯，世子是想如何灵活运用这兵法的？”
“谋略只是参考，会因时间、地点、人物的改变而变化，我们熟读兵法，在原来的基础上加以拓展甚至是逆施；效仿的人多了就不能成好办法了。”
莫夫子看着赢骆说“战场变化多端，不能生搬硬套，只能灵活运用。好，世子说得好。”
“老师教导得是。”
莫夫子躬身还了一个礼，带着赞赏的笑容点了点头，“哈哈……好，好……世子有如此思想修为，作为老师的我也是一种骄傲，世子莫要客气，教好世子是老师的本份，老师定会倾囊相授。”
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