14 声音的教室 (第2/3页)
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学生们配合着鼓声拍手。
和幼小的孩子们一起玩得起劲的老师，为回答花子母亲的敬礼，轻轻地低了低头。
“你是客人哪。对于可爱的客人也给你敲敲大鼓。”
她边说边向花子招手，笑着说：
“欢迎你呀！”
她大概发觉了花子是个盲孩，立刻大步走上前来。
花子母亲连忙致问候之意，然后说：
“明子姑娘给我写了介绍信我们就……”
“啊，知道，知道。我以为一定是这样，就是这孩子吧。”
她说完正要把手放在花子肩上的时候，花子吃了一惊，发出奇怪的喊声，用力地甩手臂拨开月冈那只手。像猴子一般，抓挠老师的胸部。
“啊，对不起，对不起，吓你一跳？”
月冈老师没有躲避，把手伸给花子。
她那只手立刻留下了花子的指甲痕，有的地方轻微地渗出血来。
她母亲想让花子安静下来，反而惹得她更加狂暴。充分表现出花子的特性。
什么也看不见的眼珠只是往上翻，噘着嘴，立刻成了个丑陋的花子了。
“没什么，别介意。我已经习惯了。即使这里的孩子，有的仍然没有太熟哪。”
月冈老师反而这样安慰花子母亲。
“要是像这里的孩子一样，眼睛还能看得见什么，那该……”
花子母亲这样自言自语似地说。她想：
“这位长相和明子一样俊美的老师，要是让花子能看见她的模样那会……”
她突然紧紧抱住花子，向月冈道歉说：
“上盲人学校的时候，马上就和教师亲热了，今天来了脾气……今后正是仰赖月冈老师特别给以关怀的时候，却偏偏表现得这么狂躁，实在是……”
“没什么，不过，开始的时候讨厌老师的学生，也许以后相处的关系反倒更好呢。”
这位老师情绪轻松地笑着说：
“我听明子谈的时候，曾经设想过孩子的脾气比现在这样更坏。眼睛、耳朵两方面都不健全的孩子，大概教养上都很难求全。今年就希望进这个学校的两个这样的孩子已经来过了……”
“是花子这样的孩子么？”
这位母亲叮问了一句。
老师点了点头说：
“对，今年春天。”
“啊！”
花子母亲不由得环顾了一下教室。他想，这里面也有和花子一样的孩子么？
当然，眼睛看不见的孩子一个也没有。孩子们都朝花子这边望着，两只手比比划划，或者发出奇怪的声音，吵吵闹闹，全是哑孩子。
“也是没进来吧？”
花子母亲这么说。
教室后半部分的椅子上，孩子的母亲们都是膝盖上摊着笔记本规规矩矩地坐着。
这些母亲们也是不约而同地看着花子。
花子母亲觉得很不好意思，脸上好像冒火一般。
“打扰您上课，实在对不住！”
她道了歉就想把花子带走，老师制止她。
“没关系。说是上课，实际上也就是和孩子们一起玩，别计较吧。也给花子打鼓，已经答应过了嘛。”
说着就让花子站在鼓前，让她摸了摸鼓的边缘。
这时，老师使劲打了一下鼓。
“哇，哇！”
花子高声喊叫，飞快跑开。她紧紧抓住她母亲。
“声音大吧？”
老师接连着咚咚地敲下去。
花子抓着母亲同时缩着肩，挥着拳头对着大鼓。
“是打鼓啊，花子，一点儿也不可怕呀！好，这回你自己打打看。”
老师正要把鼓捶交到她手里，她把老师那只手抓住了狠狠地掐，那表情是十分凶狠的。
